[1]
Silva, J.M. da et al. 2020. Concepções prévias de estudantes de ensino médio sobre genética e o uso de mapas conceituais na aprendizagem. Diversitas Journal. 5, 3 (jul. 2020), 2057–2069. DOI:https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v5i3-893.