MORADI, Fatemeh. Validação de um modelo de ensino combinado da perspectiva de estudantes de engenharia na Universidade Islâmica Azad durante a pandemia de COVID-19. Diversitas Journal, [S. l.], v. 9, n. 3, 2024. DOI: 10.48017/dj.v9i3.3013. Disponível em: https://diversitas.emnuvens.com.br/diversitas_journal/article/view/3013. Acesso em: 19 set. 2024.