O Retrato do Ensino Remoto em Escolas Públicas do município de Benjamin Constant – Amazonas, Brasil, em tempos de Pandemia de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v9i3.3058Palavras-chave:
Ensino remoto, Pandemia, escola publica, ensino, , percepçõesResumo
O vírus da Covid-19 acometeu diversas vidas no mundo e algumas ações rotineiras do homem como trabalho e estudo. Em virtude desse desafio, o governo através do Ministério da Educação flexibilizou as aulas presencias a continuarem suas atividades de forma remota. Deste modo, realizou-se um estudo com o objetivo de conhecer a experiência do ensino remoto por professores das disciplinas de Ciências Naturais, Biologia e Química do ensino básico em tempos de Pandemia de Covid-19 na cidade de Benjamin Constant, interior do Amazonas. Realizou uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória, caracterizando-se por ser uma pesquisa de campo. Verificou-se que os procedimentos utilizados pelos professores consistiam em elaborar as aulas em slides ou textos e enviá-los aos estudantes através das ferramentas TIC’s, como apostilas digitais, rádio e aplicativo Whatsapp. A pandemia intensificou e potencializou algumas problemáticas visualizadas no processo de ensino/aprendizagem do interior do Amazonas, deste modo, o estudo auxiliou para explanar os desafios vividos por alunos e professores no panorama educacional em tempos de crise sanitária.
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Referências
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